العنقاء التي تُبعث من جديد

اكتوبر٢٠٢٠

تواجه الجامعة الأميركية في بيروت سنة من عدم اليقين

من ستيفاني سلامة

ترجمة من الإنجليزية تسنيم شلبي

لقد واجهت الجالية اللبنانية ، بما في ذلك الجامعة الأميركية في بيروت ، سنة غير متوقعة مليئة بالمآسي والأزمات التي دفنت حاضرنا في يأس واضطراب وأنقاض. يتوقع من الطلاب العودة إلى تعليمهم والتركيز على دراستهم من أجل الاستثمار في مستقبلهم. لكن كيف يمكن للمرء أن يبني على الأرض غير المستقرة لموقع تحطم الذي أصبح لبناننا؟

في 17 تشرين الأول / أكتوبر 2019 ، بعد الانهيار الاقتصادي الهائل ، نزل اللبنانيون إلى شوارع لبنان للمطالبة باستقالة السياسيين الذين دفعوا البلاد إلى إعلان حالة الطوارئ.

في 2 مارس 2020 ، أغلقت الجامعة الأميركية في بيروت حرمها بسبب انتشار الجائحة الصحية العالمية.

في الأول من تموز (يوليو) 2020 ، فقدت الليرة اللبنانية نحو 80٪ من قيمتها مقابل الدولار ، مما أدى إلى سعر صرف 9000 ليرة مقابل دولار واحد في السوق السوداء.

في 4 أغسطس 2020 ، تعرضت بيروت لانفجار قاتل أدى إلى مقتل أكثر من 180 شخصًا وإصابة وتشريد أكثر من 5000 شخص ، ودمر عدد لا يحصى من الأحياء والمباني بما في ذلك المعالم التاريخية. 

في السابع من أيلول (سبتمبر) 2020 ، من المتوقع أن يبدأ طلاب الجامعة الأميركية في بيروت العام الدراسي 2020-21 في محاولة لاستعادة الحياة الطبيعية خلال الظروف الفوضوية.

في البداية ، خططت الجامعة الأميركية في بيروت لاستضافة احتفالات التخرج في أيلول (سبتمبر) وعقد دروس شخصية في الحرم الجامعي. ومع ذلك ، مع زيادة الحالات الإيجابية لـ COVID وتضرر مباني الحرم الجامعي بشدة بسبب انفجار الميناء ، تم تأجيل احتفالات التخرج إلى أجل غير مسمى ، ومن المقرر أن تقام الفصول الدراسية حصريًا عبر الإنترنت لمدة لا تقل عن الشهر الأول من فصل الخريف. في استطلاع تم إجراؤه لتقييم آراء طلاب الجامعة الأميركية في بيروت بشأن إعادة فتح الجامعة ، أعرب الكثيرون عن خيبة أملهم في الفصول الدراسية عبر الإنترنت لأنهم يعتقدون أن جودة تعليمهم تنخفض ، وأن تجربتهم في الحرم الجامعي قد توقفت. على الرغم من خيبة أمل الطلاب ، اتفق 88٪ على أن التدريس الافتراضي هو القرار الأمثل الذي يجب أن تتخذه الجامعة الأميركية في بيروت لضمان سلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالإضافة إلى القدرة على توفير التعليم لطلابهم الدوليين غير القادرين على العودة إلى لبنان.

تسببت فكرة العودة إلى المواعيد النهائية ، والتكليفات ، والامتحانات في الوقت الذي تمر فيه البلاد وسط أزمات سياسية واقتصادية وصحية ، في زيادة القلق والتوتر بين الطلاب. واستجابةً لذلك ، أنشأت الجامعة الأمريكية في بيروت مركزًا استشاريًا افتراضيًا لمساعدة الطلاب على رعاية صحتهم النفسية ، وقرروا الحفاظ على الرسوم الدراسية عند المعدل الرسمي من 1،515 ليرة إلى دولار واحد لفصل الخريف. ومع ذلك ، فإن القرار الأخير يخفف مؤقتًا من مخاوف الطلاب حيث تخطط الجامعة الأميركية في بيروت لاستخدام معدل أعلى للرسوم الدراسية في الربيع التالي والتي ستزداد بشكل كبير مع تدهور الاقتصاد اللبناني. بالإضافة إلى ذلك ، يفتقر الطلاب الذين يعيشون في لبنان إلى الكهرباء على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع كما يفتقرون اتصالات الإنترنت المستقرة مما يجعل الاحتفاظ بالمعلومات والمشاركة في الفصول الدراسية عبر الإنترنت أكثر صعوبة. تسبب القلق وعدم الاستقرار في وضع لبنان وبنيته التحتية الضعيفة في شعور الطلاب بالإرهاق والاستنزاف العقلي والعاطفي في محاولتهم غير المجدية لإعادة بدء الفصل الدراسي.

ومع ذلك ، تمامًا مثل العنقاء، التي تعتبر جاذبة الحظ للجامعة الأميركية في بيروت ، يتمتع طلاب الجامعة الأميركية في بيروت بالمرونة والإيجابية في أن تعليمنا هو ما سيقودنا إلى الخروج من حالة الفوضى وعدم اليقين التي تمثل واقعنا في لبنان.